林色章

美术教师作为小学课堂的舵手，必须在深入了解小学生的真实情况之后，带动小学生对于美术知识进行自主性的探究学习，这种自主性的学习有助于培养小学生对美术的兴趣，养成美术素养。美术教师只要能够合理地运用探究式教学法去进行美术课的教学，必然能激发学生的探索欲望，从而推动小学美术教学的可持续发展。

1. 激发学生的探索欲望

小学美术课探究式教学的关键作用是用以引导小学生积极探索的欲望。兴趣往往是最好的老师。激发小学生探索欲望最为有效的方式是根据小学美术教材，在学生的脑海中进行教学情景的还原。根据小学生的特点，搭建非常生动而形象的教学情境，来帮助小学生们体会到美术所独有的魅力。这样的教学方式有利于促进小学生的情感投入。长期坚持这种探究式教学模式，会最终促进学生积极、主动地学习美术知识，久而久之会把这种学习兴趣带入到其他课程的学习当中，以促进学生的综合发展。

比如在讲授《色彩的对比》这一节课时，教师首先利用颜料为学生展现色彩的三原色——红色、黄色、蓝色，在他们深入了解了三原色的基础之上，再做一个有关三原色的互动小游戏，让学生将红、黄、蓝三种颜色进行两两组合，并仔细观察每种组合下颜色发生的变化。根据颜色变化这一动态的显示过程，学生们很快就会观察到两种不同的三原色组合能在一起就能够生成一种新的颜色。……