伍慧媚

班主任是班级工作的主导者，是学生健康成长的导师，是学生前进的方向标。班主任工作的主要工作是德育工作，心理健康可以决定学生的未来。

一、以爱为本，关心学生

教师关爱学生，真诚待之，学生就会获得心理上的满足，产生积极向上的力量；反之，教师一味地去严格要求，提出不近人情的规章制度，他们只要一犯错就立刻批评，重重惩罚，学生会对这样的教师产生抗拒心理，不但不进步，有可能还会厌学。我们要做到真正关爱学生，爱心、诚心、耐心是对每一个教师教育工作的基本要求。

在我班，有个一同学很调皮，一下课就喜欢去爬树，甚至曾经把树枝折断，屡教不改，我束手无策。当时我想起韩玲老师曾说：“我们应该把学生看作是一个发展中的人，在尊重他们的基础上，我们可以不欣赏问题学生，但是必须接纳他们的这些暂时错误。”于是我不再批评他，而是走进他的生活，从各个方面去了解他。经过调查，我才知道他是因为父母离异缺乏关爱，想引起别人注意才做出此行为的。于是，我更加关心他，做了他的知心姐姐，并在课堂上抓住他举手的机会，及时给予赞赏，还安排活跃的学生与他一起玩。没过几天就是植树节，我专门在班里举行“爱护树木，人人有责”的主题班会，我还让他当负责人，他勇于接受。在他的发言稿中，我感受到了他改过的诚意。后来他不但没有再去爬树，还主动提出开展植树活动。这使我深深地体会到，幼小、脆弱的小苗只要你用心栽种，耐心浇灌、照料，也能收获到累累硕果。……