林燕

如何有效地组织好班级纪律管理，特别是农村小学生的班级纪律管理，最终为提高课堂教学质量服务呢？我想结合多年班主任的实践经验，谈谈班主任实施班级纪律管理的策略。

一、加强纪律管理，建立激励机制

要努力营造良好的班风、浓厚的学风，培养学生良好习惯的养成，必须做到“五个要”。

一要制订班级管理规定，也就是“班规”。一个班级，对班主任而言，管理是多方面的，班主任每天的工作繁重，制订“班规”，让班上的每一位学生明白在学校什么可以做，什么不可以做，做什么是错误的，做什么是正确的，都有一个明确的导向。工作二十多年，我担任班主任工作几乎没有间断。开学初，每接手一个班，在初步了解学生基本情况后，不论工作多忙，我都与学生在一起制订“班规”。在制订“班规”前，和学生一起学习《中小学学生守则》《中小学学生日常行为规范》。在制订“班规”过程中，要结合每一个班学生的思想实际、纪律表现等情况，因班而异，不能用一个“班规”，去管理所有的班级，所以，制订“班规”是一个非常重要和严谨的环节。

二要成立班委会。有了制度的依据，必须通过人来管理，这是关键的一环，如何成立班委会呢？这就要通过全班学生选举出品学兼优、乐于为大家做事、有管理能力、学生心目中有影响力的同学来担任。班委会成立后，便于班级的纪律管理。如某学生违反了“班规”，班干部把他违反纪律的情况一一记录下来，报告老师，老师找他谈话、批评教育，他会心服口服。……