摘要：毕业总复习是小学六年级数学教学过程中较为重要的一个部分，它是对小学数学整个学习过程中知识的总结。并且涉及内容较多，知识点纷繁复杂，因此，进行高效的毕业总复习，就成为现阶段教师追求的目标。同时，毕业总复习涉及小学的升学考试和质量检测，对学生的将来发展有着一定的影响。因此，教师应该在重视毕业总复习的前提下，科学有效地开展小学数学总复习。本文基于相关理论知识和笔者教学实践经验，从建构知识网络、突出复习重点和按时质量检测三个方面入手，探析小学六年级数学总复习教学。

关键词：小学数学；六年级总复习；教学

小学六年级数学的总复习，不同于之前教学中的单元复习，总复习时间跨度大、内容丰富、知识的综合性强，这对学生的复习、教师的教学设计都造成了一定的困难。因此，教师要科学地组织毕业总复习，强化学生的薄弱环节，巩固基础知识，提升学生的数学能力。

在以往的数学毕业总复习中，教师总是搞一刀切，使用盲目的题海战术，片面追求考试分数，这虽然在一定程度上达到了复习的效果，但这种做法消磨了学生对于数学仅有的那点兴趣，忽视了学生的个体差异，牺牲了学生们的休息和娱乐时间，不利于学生的可持续发展，更不能全面提升学生的素质，促进学生全面发展。因此，教师在进行毕业总复习过程中，要注意学生个体差异，结合实际情况，劳逸结合，在巩固基础的前提下，突出复习重点，通过选择性的训练检测复习。

一、 强化基础，构建知识网络

小学的数学知识本就是一个系统的整体，六年级的总复习涉及小学阶段全部知识，很多学生难免由于时间长久，对于一些知识已经遗忘。这时候就需要教师对小学阶段的基础知识利用知识网络串联起来，将小学阶段的数学划分为几个大的部分，再分别进行细化，让学生在知识网中回忆起学过的知识，加深记忆，利用知识之间的关联进行复习。这样不仅能够使学生巩固学习基础，而且利于学生梳理清楚知识体系，在脑海中构建起数学的学习框架，对于良好学习习惯的养成有着重要的意义。

例如，笔者在开展总复习的过程中，就为学生构建了知识网络。在复习的开始阶段，先引导学生从整体上把握小学阶段的数学知识，小学阶段的数学大致可以分为这几个部分：数与代数、空间与图形、统计与可能性以及综合应用。然后再对每个部分进行细化，结合基础知识的复习各个击破，就拿数与代数这部分来说，主要包括数的认识、数的运算、式与方程等内容。最后在完成各个部分的复习之后再进行一次总体上的认识，让学生构建起数学学习的体系，从而提高复习效率，促进学生学习能力的提升。

另外，要注意各个大的部分之间的连贯教学，避免出现知识断层现象，让学生平滑过渡到下一阶段的复习中。

二、 立足教材，突出复习重点

教材是学生学习的基础，也是教师教学开展的基础依据。教材的内容集合了编写者的心血，是基础知识的精华汇编。许多教师在数学总复习中完全抛开教材，只注重课外题型的拓展，这种教学方式不利于学生巩固基础知识，也无法让学生掌握复习的重点，学生只能跟着教师的步伐盲目复习。因此，教师应当在复习阶段以教材例题和基础知识为根本，从教材出发，结合习题拓展，突出复习重点，提升复习效率。

例如，笔者在带领学生进行总复习的时候，并没有完全抛开教材，而是立足于教材例题讲解，结合课外习题拓展，明确复习的重点。比如说在复习应用题中路程问题的时候，就拿课本中的例题示范，与学生们一起探究路程问题的不同解法，从而帮助学生巩固这类题型的解题方法。同时，通过对教材例题的解析，学生更能认识到教材的重要性，从而能够在数学总复习中做到回归教材，扎实基础知识，提高了学习能力和思维能力，为之后的变式训练奠定基础。

三、 定向训练，按时质量检测

传统的数学总复习中，教师总是实行题海战术。学生在形形色色的题型中花了眼，乱了思绪，逻辑思维也得不到训练，甚至会起到相反的作用。因此，教师在习题训练的时候，应该摒弃题海这一没有针对性的训练，切忌片面追求题目数量。这就需要教师对训练题进行定向的选择，将题目分类归纳，提高训练质量，以专题训练的形式按时组织学生进行质量检测。通过选择性的题型训练，学生能够检测到自己所学的不足，从而加强这部分的学习，同时学生的解题技巧得到巩固，为学生的顺利升学奠定基础。

例如，笔者在对学生进行习题训练的时候，不仅在数量和质量上对题目进行了控制，而且还定期在班级内组织了各种形式的质量检测。同时，在班内检测的同时，联合兄弟班进行质量检测，甚至进行全校水平测试以及校际测试。通過各种形式的测试，学生能够及时发现自己学习的漏洞，教师也能够从中吸取教学的经验，从而有针对性地进行下一阶段的复习。

总而言之，在小学六年级数学总复习中，教师首先要端正毕业复习的态度，不要因为直升初中就忽视毕业复习。同时，教师要在总复习中掌握科学有效的复习方法，立足教材，结合例题和基础知识，帮助学生构建知识网络，让学生在题型的变式训练中不断提升数学能力，从而为今后的数学学习奠定扎实的基础。

参考文献：

[1]马晓红.浅谈怎样进行小学六年级数学毕业总复习[J].学周刊，2013（5）.

[2]王建国.新课程理念下对小学数学总复习的思考[J].内蒙古教育，2016（3）.

作者简介：

宋颖丽，湖南省永州市，湖南省永州市冷水滩区通化衔小学。