摘要：初中数学的学习是为高中更好的学习数学的一个铺垫，但目前由于学校和教师都更注重升学率和应试教育，所以很大程度上给了学生莫名的压力，让学生一味地为了考试而学习，为了成绩而学习。所以学生缺乏学习的主动性，在学习中都是处于被动学习的姿态。所以如何提高初中数学教育质量是一个重点问题。文章分析了初中数学教学的现状，其次提出了一些提高初中数学教学质量的策略。

关键词：初中数学；教学；现状；对策

在新课程的不断推进下，许多教学方式发生着改变。虽然也取得了许多的成功，但是在初中数学教学的问题上仍然存在一些问题。对知识的死记硬背，教师生硬的灌输知识，学生学习的积极性不高，由于教师的教学方法不当，没有去了解每一个学生的特点而是一概而论的教育方式，让学生对学习产生抵触心理等等问题。所以对初中数学教学还是要不断的探索，要对教师的教学观念进行改变，用有效的策略去提高初中数学教学的效率，让学生能够得到更加全面的发展。

一、 初中数学教学现状

教育模式和思想观念的陈旧，让教师的观念里更加重视应试教育，更加重视考试的成绩和结果。认为初中的学习都是为了考一个好的高中，所有的学习都是为了最后的升学考试。很多时候都是采用题海战术或是按照教案的步骤生硬的教授学生知识点。完全忽略了学生本身的教育需求。让学生也日渐养成了只重视结果的习惯。教师死板的教学也让学生学习的积极性越来越低，学生最终只会把学习的热情和主动变为机械的做题和练习。让学生在学习的过程中缺乏主动性。死记硬背的方式让学生丢失了创造创新的能力，使学生的思考能力被扼制。让学生千篇一律地成为书呆子，丧失了自己的个性。让学生最终变得只会学习，学生根本得不到全面发展。

教师在课堂上的授课也是按照教案或者书上的步骤进行教授。传统的老师在讲台上讲，学生在下面听的模式。整个课堂显得死气沉沉，这样的课堂完全激发不起学生学习的热情，让学生根本没办法全身心地投入到学习中，很容易就会走神。长时间的这种课堂只会让学生的学习效率不断下降。

教师在教学的过程中更多的重视学生的学习成绩，用成绩来划分学生的好坏。没有对每一个学生去做充分的了解，忽視了每个学生的特点和能力，忽视了对学生学习兴趣的培养，没有将教学与学生本身做很好的连接。只是让学生生硬的接受知识。在整个学习的过程中，学生只有主动地去学习才能真正发挥出学习的作用。但是现在很多学生对数学产生厌烦和抵触心理，缺乏对学习数学的兴趣，对老师平时布置的作业也只是敷衍，没有真正去体会知识点的应用，对解题思路也只是一知半解。在学习的过程中缺乏主动性和自觉性。对老师的依赖性比较强，都是老师要求做什么自己再做什么，课堂上没办法认真听课，课后作业也不认真完成。没有一个良好的学习态度。对于这样的学生教师更是处于放任不管的状态，导致师生关系恶化，学生自我的放弃，在这样的恶性循环中，学生没有老师帮助，自己更是没有能力去改变，最终只会演变为彻底失去学习的信心。

二、 初中数学教学策略

（一） 增加互动，提高趣味性

数学本身就是一个比较抽象的关于数字和符号的学科，如果在课堂上教师只是生硬的将知识点告诉学生，学生一定是很难理解的，所以可以结合现代的科技，运用多媒体教学让数学变得丰富多彩，教师也可以在课堂上让学生做一些动手练习来帮助学生去理解知识点。例如，在学习《三角形》这一知识点的时候可以让学生在课堂上自己动手剪出不同角的三角形，然后通过自己的观察去对知识点进行理解。这样生动有趣的课堂可以帮助学生更好的学习，让学生在整个学习过程体会到自己的主体地位，并不是被动去接受知识，而是通过自己的观察与发现了解知识，充分发挥学生学习的主动性，让师生之间有效互动，增加课堂的活跃程度，提高学生的学习能力。

（二） 提高兴趣，培养自学能力

对一门学科有兴趣是学好一门学科最重要的一点，现在由于枯燥的学习过程使很多学生对数学都有厌烦心理，对学习产生厌烦和抵触心理则注定会学不好这门学科，所以在教学的过程中，教师应该运用科学合理的教学方法。在教学的过程中教师应该充分利用实际生活中的例子来向学生讲解其中的数学知识点，让学生能够明确的理解知识点，并且认为数学其实就是跟现实生活息息相关的。教师可以利用生动的图片、文字等素材为学生创造一个良好的数学环境，渐渐地培养起学生学生学习数学的兴趣。在培养起了兴趣之后学生自然而然地就会有主动学习的能力，渐渐就会转变对数学的厌烦态度。初中学习能力的培养需要教师的全力帮助，为学生做出正确的指导，引导学生树立良好的学习能力，从而提高学习数学的主动性和自学能力。

（三） 建立良好师生关系

初中很多学生都是处在叛逆期的孩子，脆弱又敏感。所以教师一方面在教授知识的同时也要注意学生的身心发展，关注每一个学生的变化，用耐心去对待每一个学生，让学生体会到老师的帮助，建立起良好的师生关系。对每一个学生多一些耐心，在学生遇到数学困难的时候，教师应该积极地去帮助学生解决困难，让学生对教师产生信任。让学生和教师成为朋友，能够在学习和生活上都帮助学生解决问题。对学生做出正确的指导。

三、 总结

总而言之，在教育方面都会出现一些问题和困难，但是在教育方面作为教师应该给予学生最大的耐心和帮助，因为在初中时期的学生心理和生理发展都不完全，所以需要教师为学生做出正确的引导。教师在任何时候都应该以饱满的热情和积极的工作态度去教授学生知识，再配合科学有效的学习方法，才能够真正培养出人才。教师在教学中不断地积极进取，用耐心和理解去帮助每个学生，增强学生对学习的积极性，培养学生自学能力，从而让学生得到全方面的发展，为以后的学习和生活奠定良好的基础。

参考文献：

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作者简介：

冉易鸿，贵州省遵义市，余庆县凉风中学。