孙洁

【摘要】传统的小学数学口算训练模式，大多沿用照本宣科式授课进行启迪，学生的反应全凭自己的天性与基础累积，这导致教学中学生的数学口算能力参差不齐，一些口算较慢或出错率较高的学生逐渐对数学产生厌烦心理，打击了数学的求知热情，对于后期知识的深化开展十分不利。随着新课改的顺利推行，小学数学沿用新型科技手段与全新的教育理念，将原本枯燥的数学字符演变为灵动的数学知识体系，学生在潜移默化中巩固了基础记忆，在进行口算训练时自然而然达到预期的教学效果，其中利用微型移动，可从不同的层面对症下药地帮助学生突破口算障碍，促进自身能力的提高。

【关键词】微型移动；学习视角；小学数学；口算训练系统

微型移动学习模式，顾名思义，即是以微小的移动终端科技，与小学数学的口算内容进行系统的整合，有机化发挥出微型移动不受时间空间限制的优势，同时让小学数学的口算能够在线传输教学任务与在线评测，还需教师紧跟时代潮流，掌握微型移动的利用方式，与小学数学原有的口算教学优势结合起来，同步化提高小学数学口算的教学效果，彻底打破了传统单调、单一的口算纸笔演练，开启了小学数学教育的新篇章，是现代化教学变革必须施行的一步。

一、温故知新

微型移动学习视角下的小学数学口算训练系统形成，需要教师在观念上明确微型移动学习的教……