万望辉

【摘要】受国外科技馆如英国格拉斯哥科学中心开展职业规划教育的启发，本文基于科技馆的功能定位，提出借助科技馆平台，为中小学生职业教育搭建深入沟通的平台和桥梁。浅析在科技馆中基于常设展览渗透职业教育的有效措施，使科技馆成为学生了解、体验职业教育的窗口，促进科普教育与职业教育一体化。

【关键词】科技馆 常设展览 渗透 职业教育

经调研发现英国格拉斯哥科学中心针对不同学生群体开展职业规划教育，帮助学生分析和思考对影响个人今后职业发展的各种因素，掌握更多的职业信息和动态，更理智更全面地确定个人的职业目标，制定相关的计划，为今后选择工作做出一些准备。

学生受教育时，既是学生形成一定的职业理想、职业观念以及职业价值取向的关键时期，也是学生开始规划职业的启蒙阶段。科技馆是面向广大公众特别是青少年普及科学技术知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口，是科普教育的重要场所。本文基于科技馆的功能定位，以及社会对职业教育的需求的角度，浅析在科技馆中基于常设展览渗透职业教育的有效措施。

一、格拉斯哥科学中心开展的职业规划教育

英国格拉斯哥科学中心，位于苏格兰格拉斯哥克莱德河畔的复合体科学中心，积极联合学校、家庭和社区建立户外实验室，基于科技馆展项开展科普教育，并组织活动开展职业管理技能培训。……