许娜

【摘要】思維导图是一种将思维形象化的方法，它不仅利于提升学生的写作水平，更利于突破写作的教学难点。对此，从思维导图角度切入，重点阐述了借助思维导图优化小学语文高年级写作教学的有效策略，以期为广大学者提供参考。

【关键词】思维导图 写作教学 有效策略

写作是一项复杂的思维活动，需要学生具备较强的逻辑思维和语文功底，这对部分学生而言具有较大的学习难度。因此，如何训练学生写作思维来提升学生写作水平，也就成为了一项教学难题，而思维导图的出现正好解决了这一教学难题。众所周知，思维导图是有效表达发散性思维的图形思维工具，它不仅运用了图文并重的技巧，还遵循了学生记忆、思维等规律，利于唤醒学生大脑的无限潜能。基于此，教师可以借助思维导图开展小学高年级语文写作教学活动，这不仅能增强学生的写作兴趣，更能激发学生的想象力。那么，如何借助思维导图优化小学语文高年级写作教学呢？笔者结合自身教学经验，提出了以下有效策略。

一、借助思维导图促进单元作文教学整合

写作能力是语文素养的综合体现，对学生学习具有深远的影响。但由于小学没有开设系统的写作指导课程，也缺乏完备的写作指导教材，所以使得小学语文写作教学一度陷入困境当中。而思维导图的出现不仅利于教师对写作课程的系统构建，也利于教师对单元作文的教学整合，从而更系统全面地进行写作教学指导，进而有效突破写作这一教学难点。……