孙平

【摘要】在高中美术鉴赏教学中美术教师通过向学生展示并讲述古今中外的优秀美术作品，不仅增广了学生的美术见识，让其了解到世界文化的多姿多彩，还使学生了解了蕴藏在美术作品之中的人文精神，从而陶冶了情操，提升了学生的人文素养。

【关键词】高中美术 鉴赏教学 人文素养

一、高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的背景

美术具有人文教育的功能，是人类文化不可或缺的一部分。通过高中美术鉴赏教育能够使学生更加了解美术与人类、社会、自然等各个方面的关系，更加理解美术文化，通过为学生教授古今中外的优秀美术作品，使学生尊重世界多元文化，探索文化内涵，从而形成人文素养。现阶段，由于学生美术鉴赏课的不重视，高中生普遍存在美术基础知识差，知识面窄，人文精神缺失，使得综合素质得不到全面发展。比如，学生们不知道国画与油画的根本区别是什么；齐白石画虾著名，但他画花鸟草虫也很有成就等等。高中美术鉴赏教育旨在陶冶学生情操，提升学生审美，培养学生人文素养，使学生积极参与到文化的传承和交流中来。

二、高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的策略

（一）探究美术作品背景

美术与人类社会生活以及文化息息相关，每一个时代每一个民族都有其独具特色的艺术特征，优秀的艺术作品都是在特定的文化环境中创作出来的，所以美术鉴赏要结合美术作品所处的文化背景进行，使学生对美术作品能够有更清晰的理解，对不同民族的文化能够更加尊重和理解。……