胡博文

摘 要：数字电子技术逻辑性和实践性都较强，本位在总结传统实验教学的基础上融入现代化教学理念，结合高等教育需求，针对数字电子技术实验具体问题，提出一系列改革举措，从而提高教师对数字电子技术实验的授课质量和学生对该课程学习的积极性、主动性。

关键词：数字电子了技术实验 实验教学 教学改革

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0156-02

1 实验内容和实验体系的改革

1.1 改革实验教学内容

（1）整合实验内容，理论和实验独立授课。传统的数字电子技术实验是嵌入到理论课中的。实验课和理论课分开授课后，把两门课在同一学期开设，实验学时32学时，包括验证、设计和综合三种类型实验。验证性实验主要验证基本逻辑运算和逻辑器件的特性；综合性实验是通过所学的知识的前后结合综合设计一个具体逻辑电路；设计性实验主要让学生设计简单的逻辑电路，并通过搭建电路模型，仿真验证其正确性，然后焊接完成电路的制作。在整个实验过程中，注重逻辑器件参数与特性的测试及实验仪器的使用，让学生真正的懂得实践的目的，掌握实验仪器各部分的功能及使用方法。

（2）注重元器件的使用，合理进行验证性实验。为了夯实理论基础，在掌握仪器使用的基础上进行验证性实验，从而培养实验技能的必要性。如验证译码器芯片74LS138、编码器74LS148、移位寄存器74LS194等的功能。

（3）因材施教，注重实践能力的培养。在授课过程中，虽然理论和实验是分开授课的，但是必须明确理论教学和实验教学的密切配合关系，在理论授课的前提下进行实验操作，这样才能使学生在掌握理论的前提下大幅度提高动手能力。……