陈惠

【摘要】网络信息化时代的到来使得网络成为人们沟通和联系的主要途径，拉近了人与人之间的距离。网络信息技术在教育中最明显的表现就是微课教学方式在教学实践中的应用。语文作为我国的基础教育学科，其教学效果对学生的语言表达能力和综合素养的提升都有着重要的意义。微课教学方式在小学语文教学中的应用，激发了学生对于语文学科的探究热情和兴趣，提高了语文课堂的教学效果。本文就小学语文微课教学的设计进行探究分析。

【关键词】小学语文；微课教学；设计分析；应用策略

微课教学方式最早是由英国的一名中学化学教师提出的，旨在减缓学生的课堂学习压力，将复杂庞大的单元知识进行拆分，拆分后的片段式知识录入教学视频中，供学生随时随地地自行学习观看，在传入我国后受到了广大师生的喜爱和得到了广泛应用，尤其是在小学语文的教学实践中，极大地提高了小学语文教学的效率和学生的语文综合素养。作为教师，我们应当不断更新和完善微课教学方式，为学生今后的语文知识学习打好基础。

一、利用微课教学方式营造出良好的学习氛围，提高学生学习的兴趣

小学是学生知识体系形成和发展的关键时期，但是受到年龄和认知水平的限制，学生的自制力较差，性格上过于活泼好动，加之语文知识的体系庞大复杂，学习理解的难度较大，很难在课堂上一直保持注意力的高度集中。……