范霖

摘要：随着职业教育的迅猛发展.产教融合成为当前高职院校推行教学课程改革的重要方法和途径，成为艺术设计高职教育改革的关键性课题。文章探索在产教融合背景下，以职业导向、设计项目载体、多元融合开发课程为改革思路，对课程结构、课程内容、课程教学方式进行全方位多层次的改革，建立融入企业文化、产学研一体的课程体系，打造高素质课程教学团队，培养符合市场、企业需求的高素质艺术设计专门人才。

关键词：职教艺术设计；教学改革；探讨

一、了解艺术设计基础课程的教学内容与目标

艺术基础课程是培养全能型设计人才的前期教育，基础课程的学习不仅是设计人员通往成功之路的垫脚石，更是形成基本素质、培养艺术修养的关键。它的主要内容有以下几个方面：素描写实、色彩调配、创新思维、形态写生、点线面的基本运用等等。设置艺术设计基础课程的目标有三大步：第一，掌握基本理论。通过对基本理论的掌握加深他们对于艺术的理解，同时培养学生的绘图能力、造型语言能力和创意能力等。第二，训练基本素质。一个优秀的设计人员必须要具备专业的基本素质，也就是艺术修养。艺术修养的深浅决定着创作水平的高低，因此基本素质的训练与培养是十分重要的。敏锐的感受能力、丰富的艺术想象力、充沛的情感表达力都是在这个基础阶段培养出来的。第三，培养基本技能。基本技能是进行艺术创作的必要条件。……