张炯

摘要：英语新课程标准要求教师要以学生的“乐学、会学、会用”的指导思想为基础，力求在提高学生的学习兴趣的基础之上促进英语课堂的教学秩序的有效进行，以使得英语的课堂教学流程得以顺利。为此，教师在具体的英语教学中可以利用游戏、歌曲、情景导入等方式激发学生的学习兴趣。

关键词：英语；兴趣；新活力

众所周知，在具体的教育教学实践中，“兴趣是最好的老师”，这是教师在英语课堂中应该坚持的教学原则和教学的基本理念。一个成功的英语教师要想在英语教学实践中，提高课堂教学的整体效果，就要有针对性地提高学生的英语学习兴趣，并且有意识地培养学生对英语学习的兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态中。

但是在目前的英语课堂教学实践中，还存在着一些问题，其中，学生缺乏应有的学习兴趣就成为阻碍教师的英语课堂教学的一大重要因素。教师应该认真分析当下英语在教学中面临的一系列问题，以及这些问题所产生的原因，并在此基础上，寻找解决问题的方法和出路，逐步提高学生的学习兴趣，以实现英语课堂教学的顺利进行。具体来讲，教师为提高英语课堂教学的学习兴趣，可以从创设情境的途径入手帮助学生打开兴趣的大门，也可以通过游戏、歌曲的方式，让学生在课堂上动起来，教师还可以通过小组合作竞赛等方式、或者说通过多媒体教学技术等方式让学生产生对英语学习的兴趣。……