于建华

[摘 要]近年来，为了提高高职院校学生的英语口语水平以及提高学生的自主学习能力，教育工作者也进行了多次探索，提出了微课的英语口语教学模式，微课的提出，与现代化科学技术进行了很好的结合。微课的推行，可以让学生不限时间、不限地点的去学习，培养学生自主学习口语的能力，很好的符合了广大学生的兴趣需求。

[关键词]微课；高职英语；口语；自主学习模式

中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）30-0010-01

1 微课的基本概念和特点

微课的特点主要表现如下：首先，教学时间短。教学时间短时微课最突出的一个特点，由于微课主要内容是某一个知识点或者教学环节，因此，微课的教学视频一般只有5-10分钟，与传统的45分钟课程相比微课教学实践相当短。其次，教学内容较少。微课的主要内容是课堂中的某个教学环节或者是某个知识点，因此它所涉及的内容更加的聚集、突出，相对于传统课堂负责繁多的教学内容来说，微课内容更加短小精悍。第三，资源容量较小。微课由于时间短、教学内容少，因此它所占的内存容量也相应的很小，而且它的视频支持格式很广泛，任意的视频播放器都可以播放，这样就可以实现移动学习，方便快捷。

2 基于微课的高职英语口语自主学习模式的意义

（1）帮助学生集中课堂注意力。微课的授课时间非常短，仅在十分钟之内，这样的设计能够打破学生在传统课堂上形成的第二十分钟左右注意力不断下降的缺陷，能够让学生在能够集中注意力的时间内学习完所有的知识，对集中学生的注意力，提高学习积极性，更快的掌握知识点，逐步破解学习中的各种难题等具有非常重要的意义。……