郭玫芳　张麦侠

摘 要 雨课堂是信息化时代智能终端产生的一种智慧教学工具，把传统意义上的手机变为混合学习中的智能学习工具。本文以“现代教育技术”课程为例，将课前、课中、课后的三个环节有机结合起来，利用雨课堂大数据实时分析学生的学习情况，实现了教师与学生双向互动，解决课堂中学习效率不高的问题。

关键词 雨课堂 混合学习 现代教育技术

0 绪论

近年来，随着以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的飞速发展，新的学术成果和先进的技术设备层出不穷，并且越来越多的新技术产品应用于教育。教育信息化和现代化成为教育领域发展的一个必然趋势。

随着信息化社会的飞速发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。无论是吃穿住行，还是学习、娱乐都离不开手机。网络是把双刃剑，技术给人们的生活带来便利的同时，也带来了一些弊端。在一些高校的课堂上，对于课程难度系数大或者是偏理论性课程的内容，难以激发学生的学习兴趣，学生易产生厌学的情绪。而正是这样的现状导致了课堂“低头族”的现象越来越普遍。

科技的进步引领教育改革的不断发展，一项新的智慧教学工具——雨课堂出现在人们的视野。它摆脱了时间和空间的束缚，使课堂的教学变得丰富多彩。在教育信息化的进程中，探索雨课堂混合学习模式对现代教育具有重要的时代意义。

1现代教育技术课程在师范院校开设的重要性