李昱良　卢毅　李赜渊

摘 要 高校的教职工社团是在学校党委领导下、经校工会批准成立的校内群众团体。教职工文化社团的建设是高校校园文化建设的重要部分，也是繁荣校园文化的客观要求。随着移动互联时代的到来，移动互联新技术的广泛应用也为高水平社团活动的开展提供了平台。因此，将新媒体工具与教职工社团建设相结合，建立社团规范创新发展的长效机制，是未来教职工社团发展重要趋势。

关键词 教职工社团 新媒体 校园文化

1 教职工文化社团的意义与现状

高校校园文化建设是高等学校思想政治教育工作的重要组成部分，是学校共有的精神文化空间。良好的校园文化建设高校师生凝聚力、向心力的提升，以及良好校风的养成起着举足轻重的作用。作为高校思想教育的核心，高校教职工的思想动态、精神风貌、心理状态、人格品质等等，都是高校校园文化的关键所在，因此，高校教职工的精神文化素养也必是影响高校校园文化风貌的重中之重。

在校园文化建设过程中，高校往往更重视大学生社团的建设而常常忽略教职工文化社团建设。受到高校中教师科研压力、社会责任和家庭责任等各方面的约束，教职工参与文化社团热情远低于大学生，因而社团文化活动相较于学生社团相对逊色。但就社团文化内涵而言，教职工社团与大学生社团相比，有更深的文化层次。教职工文化社团的繁荣发展，不仅有利于学校的校园文化建设，同时还是提升高校教职工整体素质，改善高校导学树人氛围，提升人才培养的重要途径。[1]

教职工文化社团，作为学校工会指导下的群众文化组织，同时还是联系学校和教职工群体的桥梁和纽带，探索在新媒体环境下教职工文化社团的建设和发展，对于高校的发展具有极其深远的意义。

2新媒体对教职工文化社团建设的影响

当前我国已经进入移动互联时代，近些年来，新媒体的崛起极大地改变了人们的沟通和交流方式，特别是社交网站、社交软件的广泛使用，使得人们的交流阵地有了极大的转变。新媒体所特有传播性强、传播主体多元化等特征，都对人们的生活方式产生了深远的影响，特别是对社会新鲜事物更为敏感的高校教职工群体而言，新媒体对日常生活带来的改变可谓翻天覆地。

2.1新媒体为教职工文化社团建设带来的机遇

新媒体作为社会新兴的传播工具，在生活中的广泛应用为教职工文化社团活动打造了更为广阔的平台。为其文化社团拓展空间提供了取之不尽的素材，提供了多样性的载体。新媒体工具还是教职工文化社团有力的宣传者，使得教职工社团活动不仅仅是小众的聚集，也能在社会中发出声音。

新媒体工具为社团活动开展提供了广阔平台。新媒体工具在多领域的广泛应用打破了原有的“围城”校园概念，高校已不再只是象牙塔。互联网的应用背景使大学的影响传播到社会的各个方面，慕课、学习论坛、社交平台、网络直播平台的传播力使得高校教职工主张的价值观念得到全方位的传播。这些便利都为教职工社团的发展建设注入了更加旺盛的生命力。

新媒体工具是社团文化活动有力的传播站。传统的社团文化活动，因其社团成员爱好相对单一，社团成员数量限制，仅有少数活动能在校园内引起反响。新媒体工具的普及，为许多小众社团带来了福音。社团文化随着活动的传播而扩展开来，其辐射范围由小众群体扩展到了社会的校园的各个角落，为社团活动的辐射和影响拓展了宽度。新媒体工具还加快了教职工文化社团的开放和发展，新媒体工具的出现为全体教职工了解校内外时事热点提供了重要渠道。社交媒体的繁荣，为教职工社团成员间思想碰撞提供了便捷条件。

2.2新媒体对教职工文化社团建设提出的挑战

新媒体的出现是一把双刃剑，在为全社会带来信息便利的同时，也带来了一系列负面效应。对于教职工文化社团而言，人们对于新媒体工具的过分依赖为社团文化的传承和发展带来了诸多挑战，传统教职工社团为其受众带来的便利逐步由互联网和社交媒体所取代，教职工文化社团的发展也面临着冲击。[2]

随着社交媒体深入到社会的各个层面，高校教职工接触的社会群体不仅仅是高校这一型社交网络。纷繁复杂的信息和思潮使得教职工的价值观念受到了影响，新媒体的开放性使得许多社会不良思潮涌入校园，这些都对高校教职工的价值观念产生了巨大的影响。如何做好教职工文化社团的引领工作，使社团的发展向积极健康的方向发展，对教职工价值观、对高校校园文化建设都有着重要的影响。

传统的社团，存在的重要便利就是其为受众搭建的交流平台。然而，随着社交媒体带来的虚拟社交环境，传统社团的这一便利不复存在。新媒体工具成为了人们交流的重要媒介，一方面因为其跨越了空间限制、使用经济方便；另一方面虚拟空间中，人际关系的建立更加简单。新媒体这一社会效应，使得教职工对于文化社团的需求正不断弱化。然而，社交媒体带来的脆弱的、不稳定的人际关系，又为教职工的精神文化生活带来困扰。因而，把握好新媒体社交关系和社团发展之间的联系，显得尤为重要。

教职工文化社团的思想引领作用正日趋减弱。随着教职工获取信息的渠道多元化、立体化，个体声音的传播速度和覆盖范围的极大拓展，教职工文化社团对于教职工，特别是青年教职工的思想引领工作日趋面临挑战。社团的管理者应当及时应对，主动适应新媒体工具带来的挑战，重新调整教职工文化社团建设的策略和思路。

3新媒体环境下，工会推进教职工文化社团建设的途径

高校教职工是学校培养高层次人才的宝贵资源，也是学校赖以生存和发展的宝贵资产。工会不仅仅扮演着教职工和学校之间的桥梁纽带的角色，同时还作为教职工社团的指导部门，应当为教职工创建良好的工作和生活氛围，引导和促进教职工社团向积极健康发展。工会在教职工文化社团建设中，要时刻以最先进的文化、技术和工作方法为导向，大力推进教职工文化社团建设，使教职工文化社团发挥桥梁纽带作用。

高校工会组织应当牢牢掌握新媒体工具的作用和意义，及时转变观念，主动适应新媒体对高校教职工文化社团的冲击和影响。应对新媒体对教职工文化社团发展带来的挑战，高校工会组织应当切实转变观念，建立符合新时代特征的文化观念，从态度上包容教职工，特别是青年教职工文化观念的多样化，使高校教职工社团更加包容，更有活力。在社团建设中，主动把握兄弟高校教职工文化建设特点，与时俱进，吸纳成功经验。

高校工会组织还应当创新工作手段，拓展新媒体工作阵地。校园文化作为社区文化的一种形态，反映着一所学校所有群体的精神文化状态。[3]社团组织作为高校校园文化的重要载体，在不同时期，其形态和阵地有不同的表现方式。工会组织应当探索互联网社群建设，探索新媒体建设线上线下模式，发挥互联网便捷优势，并结合落地社团活动，在移动互联时代探索新媒体工作新阵地。

高校工会组织还应继续引导社团组织丰富多样的文化活动。新媒体对教职工最直接的影响是深刻的改变着人与人之间的交往形式，但在交流不断便捷化同时，其所带来的信息虚拟化、碎片化卻大幅增加。在这种背景下，工会务必要通过开展形式多样的校园文化活动，引导教职工将更多注意力集中于现实世界的人际交往中来，促进其现实人际网络建设健康发展。教职工文化社团只有切实服务于高校教职工，其生命力才能在新媒体环境下更加旺盛。

当前，我国经济社会呈现新常态，社会政治和文化也呈现出新的特点。在新媒体时代，高校工会组织应当切实加强教职工校园文化建设，主动适应新媒体带来的机遇和挑战，做好教职工社团的建设工作。社团的建设者应当主动适应社会发展新形势，创新活动形式，在新时期，将教职工文化社团建设成引导全体教师、服务全体教师的桥梁和纽带。

参考文献

[1] 陈冉，樊永刚，汤龙升.高校工会与学生社团互动协作机制探究.安徽工业大学学报，2016.1.

[2] 刘欣.浅谈如何做好新媒体时期的企业工会工作.天津市工会管理干部学院学报，2014.12.

[3] 何颖.论高校社团在校园文化建设中的引领作用.湖北第二师范学院学报，2010.12.