马晓琴

摘要：在新课改的背景下，要求初中政治老师能够充分发挥学生在课堂上的主体作用，将初中生的被动式学习转变为主动学习，积极参与到课堂的活动中，使课堂气氛活跃生动，以此来提高教师的教学质量和效率。基于此，本文将浅析初中政治教学的有关措施。

关键词：初中政治；教学效率；主体作用；政治气氛

眼下的初中政治的教学难度正在逐步上升，因为这门课程不再只停留于为学生“传道解惑”，更多的则是要培养初中生学习的主动性，培养学生学习的能力与习惯，让初中生能够真正的把握课堂，充分发挥他们的主体作用，学习意识。虽说如今很多教师都能明白自身的主导作用，但大多却都无法发挥初中生的主体地位，使得初中的政治课堂效率有些许的低下。初中阶段的学生的思想还未完全成熟，许多优良的学习习惯都还未定型。因此，教师在教给初中生政治知识时还应该注重培养学生的学习习惯，例如让学生学会独立思考，自主学习等良好的学习习惯。对待学生能够因材施教，在不同的情况下能够调整自己的教学方针的教师方为上者，毕竟现在的初中生都有着各自不同的个性差异，驾驭知识的能力也各不相同。因此教师要能够在重视每个学生的不同之处的同时还有注重整体的把握。让学生在初中阶段尽可能的扎实基础，全面发展。

一、知识讲解要联系实时动态

众所周知，政治作为初中各门学科之中时效性最强的一门学科，它的灵活性不言而喻。在考试中虽说考查学生的知识点都离不开书本中所教的，但应用题等大题大多都是以目前的实时问题作为背景，来考核初中生们对课本中的政治知识点的掌握情况。初中政治课堂最重要的便是要让学生学会如何将课本中的理论知识与现实生活中的时事政治相练习，将理论用于实践之中。而这也是初中政治课堂所希望初中生能够达到的学习境界。在初中的政治教学中，教师最需要做的一件事情便是给学生“传道解惑”，讲清楚课本中的知识点，这一步的理论基础需要教师引导学生来稳固好。所以，教师所要遵循的原则就是要让学生记牢课本中的知识点。然而光有这些是不够的，初中政治区别于其他学科的最重要之处便是这是一门要将实际与理论相结合的学科，并且它与素质教育相结合，教师还要在初中这个学生思想还未成熟的阶段去引导学生树立正确的，理智的人生观、价值观以及世界观。因此，教师理所当然要在教给初中生理论知识的同时，还要让他们关注周遭的环境，所发生的大大小小的事情，让他们用心去体会生活，感受和认识这个政治世界。

在新课程的改革背景下，这是教师需要做出的一步大的创新，跳出传统的教学模式。事实上，对于首次接触政治这门学科的初中生来说，课本内的知识有时过于晦涩难懂，佶屈聱牙的知识点和名词会让他们感到难以理解，这些抽象的课本内容很容易令学生丧失兴趣，所以教师要将自己的教学模式进行革新，通过各种活泼生动的教学方法来激发初中生的学习兴趣，而将理论知识与现实生活中的国内外的重大时政热点相联系就是一个不错的方法，这样既能让初中生感兴趣，多了解了解身边的大事，丰富自身的阅历，还能够将教材里的知识点反复巩固，运用到现实生活中，整个过程都需要教师进行悉心的引导和教育，以免学生走向错误的政治方向。一次又一次地向我们证明着，教师在教给学生教材内容的同时，能够引用一些实时政治就能够让课堂变得更加活跃生动，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生学习的主动性和积极性。

二、创新教学，自主学习

由于初中生这个特殊的群体，他们初来乍到，从小学升入初中之后，学习的环境和学习的难度都与小学时期不可同日而语。于是就要求教师要能够根据学生不同的情况来改进自己的教学方式，因材施教，让每个学生都能够有一个适合他们自身的学习方式和氛围。而在时代的不断前进之下，如今的初中政治教学方式主要以探究式的教学为主，加大学生与教师之间的互动，促进二者之间的交流，充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用。让教师和学生都能在不断的交流中碰撞出新的灵感和火花。而合作学习的教学模式也在不断的普及，如此能够为学生营造出良好的学习氛围，还能够培养初中生的团队合作意识，让学生轻松学习初中政治。眼下正处于科技高速发展的时代，教师教学的极大创新之处便在于教师能够运用各种多媒体技术，将教材中抽象的、晦涩难懂的知识点形象化，简单化，便于初中生更好地把握知识点。

在初中这个阶段，政治老师要以开放式的教学模式，让学生拓展思维，自主学习，这样，学生就能够早早的培养起优秀的学习习惯，灵活的运用理论知识，积极思考，真正地将政治书上的知识运用到实际生活中。总的来说，初中的政治课堂是学生的政治启蒙，是日后学生的正确三观的奠定，也是学生以后人生中重要的思想启蒙。所以教师应该随着时代的发展来对自己的教学模式进行不断的革新，运用以人为本的教学理念来不断创新，让学生学会自主学习，全面提高初中生的思想政治境界，培养他们的道德素养，让他们能够不断的完善自身，步步高升。

初中的政治課堂不仅仅是传授给初中生关于政治方面的知识的，更多的是要以开放的模式来教给学生正确的价值观等人生方向。若是教师能在课堂上进行开放式的、创新型的教学，就能让学生感受到平等自由的教学风格，并能潜移默化，形成良好的学习习惯，学生也会因此而产生对待政治学科的浓厚兴趣，进而发挥其主观能动性，自主学习，天天向上。而初中政治恰好就是这样一门需要学生多去领悟，多去思考的学科，唯有多思索，多探究才能找到其精髓所在，进而理解其内涵。

三、结束语

总而言之，虽说如今的时代发展十分迅速，但政治思想的核心却亘古不变，能够流传至今的东西，必然有其流传下来的精华。初中生这样一个特殊的群体，要好好把握学习的好时机，学会将理论联系实际，将课本中的政治知识学以致用，多多关心国内外的政治时事。与此同时，初中生还要抓紧机会，在初中这个阶段就将良好的学习习惯培养好，以便日后升入高中时能够更快的适应一个全新的学习环境，政治是伴随一个学生一生的学科，而非一时，所以找到了正确的学习方向，就能受益终身，将初中政治的内涵与精髓伴随一生，做一个德智体美劳全面发展的优质人才。这样不仅仅使学生本身受益，教师也能够提高他们的教学质量，一举两得。