周定疆

摘要：班主任是指引学生成才的导师，是班级工作的总指挥者。班主任的核心工作是培养学生高尚的道德品质，促进学生全面发展。这就要求班主任将德育工作作为自己的工作基本内容，还要求班主任在日常工作中规范自己的行为准则，从而使得学生能够在潜移默化中形成积极向上的思想观念，树立正确的人生价值观。本文将从几个方面浅谈新时期班主任如何对学生实施德育教学。

关键词：班主任教学；德育教学；工作策略

有位名人说过：“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。班级是学校的主阵地，班主任是实施德育工作的直接负责人。那么，班主任采用什么策略对学生进行德育教育呢？

一、让学生自己建立健全班级管理制度

由于一个班学生的性格不同。管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。然而，要管理好一个班级也并非无规律可寻。由于教育对象的特殊性决定了我们的教育不能靠简单地灌输和压制，“以学生为本”是素质教育和班级管理的灵魂。“以学生为本”就是以学生为主体，把班级管理的主动权交给学生，通过学生团结协作、互相监督促进良好班风的形成。近年来，我在这方面进行了尝试并取得了可喜的效果，我的具体做法如下：