韦春梅

摘要：高中班主任是整个高中教师队伍中一个重要的组成部分，是一个班级各方面工作的组织者、健康成长的引导者，同时也是沟通家长和社会的桥梁。因此，高中班主任也应当对学生怀有一个慈爱的心，为人师表，控制好情绪，加强班集体的建设，这样才能做好高中班主任的管理工作。

关键词：高中；班主任；管理艺术

当好班主任不容易，当好高中班主任则更加不易。上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，提出一些自己的见解。

一、为人师表，言传身教

班主任工作经常和学生打交道，也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。……