邓惠美

【摘要】随着我国改革开放的不断深入，社会各行各业的发展呈现出一片繁华茂盛的局面，而我国的教育事业也不例外，正在一路高歌猛进取得更加骄人的成绩。随着中小学新课改的不断深入，教学模式发生了翻天覆地的变化，在教学模式中纳入核心素养已经逐步成为培养中学生的一种共识，同时也引起了教育界的十分关注。本文笔者就对核心素养下的看图初中地理探究式教学展开了探讨，以期给同行们的有关研究提供一些参考与借鉴。

【关键词】核心素养 看图探究 想图探究 读图探究 析图探究

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0140-01

引言

随着新课改的逐步深化，培养学生地理的核心素养在初中教育体系中显得格外重要，对于学生将来的发展来说，强化培养与提升学生们的地理核心素养，能够让他们以后走上工作岗位受益终生。但是，地理教学在初中教学中并没有受到一定的重视，同时中小学新课标的实施为地理教学带来前所未有的机遇与挑战。因为地理学科具有独特的综合性与区域性，所以地理教学需要一种全新的教学模式来代替传统的，由此本文就对探究式教学中的展开了相关的探讨。

一、初中生的心理特点

从小学步入中学阶段的学生，他们的好奇心十分强劲，感性思维也比较活跃，他们对未知的事物非常感兴趣，情感特别充沛且易于被感染，理性思维开始慢慢地形成，学生的学习方法呈现出多样化，学习的独立性与个性化也变得很明显。……