郑兴

【摘要】我国高校技术产业化存在诸多问题，知何从根源上解决，一直是高校面临的巨大障碍。在“大众创业、万众创新”的背景下，高校技术的产业化也越来越受到人们的关注。通过一定的高校调研发现，高校的产业化存在着一些问题：技术开发前缺少市场调研；技术开发过程中缺少市场调研；高校激励机制不足，高校教师偏重于科研不注重产业化；高校管理机制存在问题，通过分析发现，通过：技术开发前重视市场调研；技术开发过程中做好市场调研；高校制度改革，将产业化成果纳入考核；建立科研管理平台，更好服务技术产业化等举措能够有效帮助高校实现产业化。

【关键词】高校 技术产亚化 问题 解决方法

一、引言

2014年9月，李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出了，大众创业、万众创新”的号召，15年又将“双创”写进了政府工作报告，积极推进供给侧结构性改革，推进我国经济发展，营造良好的创业创新生态环境。高校是技术生产的重要途径，其技术研发水平与能力相对于其他的科研平台较高。但高校的技术研发一般与市场相脱节，不能实现产业化或者产业化水平较低的问题始终存在。于是，如何将高校科研成果很好得利用起来，成功实现技术产业化也就成了众多学者的研究方向。

二、高校技术产业化出现的问题

（一）技术开发前缺少市场调研

一个产品在开发之前就需要进行充分的市场调研才能成功，技术开发之前也不例外。一项好的技术，在开发之前就需要充分了解技术市场的需求，知道技术未来的应用状况以及市场规模。而很多高校的老师只注重技术的开发，很多时候只是感觉技术有很广泛的应用前景，而没有做真正的市场调研。

（二）技术开发过程中缺少市场调研

技术开发过程中的市场调研也必不可少。想要实现成熟的技术，需要在技术开发过程中不断进行市場调研。技术开发是一个过程，不是一蹴而就的，随着时间的变化，市场对于技术的要求也会随之改变。特别是开发周期长，耗时大的技术，更需要跟随市场的变化，及时更改方向，才能实现技术的成功。

（三）高校激励机制不足，高校教师偏重于科研不注重产业化

高校的教师除了平时的教学任务，还有一定的科研任务。一般来说，高校教师更注重于教学和科研，完成了教学和科研，就达到了工作量，技术的产业化对于高校教师来说没有太大的诱惑力。产业化需要投入大量的时间，高校的老师也没有更多的精力来实现技术产业化。高校的科研管理平台人员对于技术不了解，真正懂得技术的教师又没有时间实现技术产业化。

（四）高校管理机制存在问题

高校的老师不仅有科研的任务，还有教学的任务，平时科研和教学都占据了很多的时间，而产业化需要很多的时间才能完成，很多老师光是完成科研的任务就很累了，根本没有精力去做技术产业化。并且，这些老师对于产业化的整个过程也不了解，想达到高水平的产业化十分费力。

三、高效技术产业化对策

高校想要实现流畅的产业化机制，需要制定一系列的措施、政策来保障。

（一）技术开发前重视市场调研

在技术开发前一定要依据市场的要求，开发新的产品。不同的产品需要的市场调研不同。有些技术的开发针对于大型企业，有些技术的开发针对于小型企业，有些技术的开发直接针对于消费者市场。并且，还应当做好竞争对手的市场调研，竞争对手的技术、产品有哪些功能，市场上的技术、产品还缺少哪些功能，技术、产品的开发能够弥补市场上的哪些空白点。因此，有针对性做好市场的调研至关重要。

（二）技术开发过程中做好市场调研

在技术开发的过程中也需要做好市场调研。技术开发的过程中要通过调研及时发现技术存在的关键性问题。需求随着市场的变化而变化，技术的开发也需要根据市场的需求进行变化。技术、产品的开发以市场的需求为目的，就应当通过调研，及时发现市场需求的变化。

（三）高校制度改革，将产业化成果纳人考核体系

高校不仅是生产技术的平台，更应当将技术推广出去。高校的制度建设应当把技术的产业化纳人科研考核或者将其抵消部分的教学任务，或者用资金奖励教师实现技术的产业化。应当将产业化周期计算到教师的考核周期当中。

（四）建立科研管理平台，更好服务技术产业化

高校教师信息相对闭塞，高校研发教师专注于科研和教学，一般对于外界信息了解较少，对于外界的需求不甚了解。此时，需要学校建立科研管理的平台，整合校内校外资源，设立技术管理中心、技术产业化孵化器等，可以将校内校外的供给方与需求方连接起来。一方面帮助教师们连接外界，获取相应的信息资源；一方面，帮助高校教师筹措产业化所需资金、为产业化提供相关的服务、信息资讯等；一方面，帮助教师们管理科研项目，连接高校内外，保证产业化的顺利实施。

四、结论

高校的技术产业化面对诸多阻碍，归根结底，还是技术没有真正对接市场，信息不够畅通，高校的激励政策效果不明显等多种因素综合作用的结果。因此，根据高校产业化出现的问题，针对性提出做好市场调研、改革高校制度、建立科研管理平台等一系列的解决办法，来保证技术产业化顺利的实现。

同时，技术的产业化不应当只考虑高校层面出现的问题，也应当广泛征求学校管理层以及校外相关人士的意见，从市场需求、资金支持、管理制度、产业化生命周期等多个方面综合考虑，各方共同努力，才能成功实现高效的技术产业化。