王柏钟

【摘要】综合实践活动课程的开设，是新课改的一大举措。它是以学生的实践和经验为基础，以生活为具体活动的学科。教师在教学中，要以设计生活课题体现学生的情感价值，在活动中要丰富教学内容，提高学生的实践能力，再通过主题活动及评价功能，让学生在活动中健康成长，提高自身的学习能力与操作能力。

【关键词】综合实践活动 生活 小学生

综合实践活动主要培养学生的思维转变能力与动手操作能力，是一门侧重于学生自主活动的教学课程。在综合实践活动中教师通过联系生活实际，汲取生活素材，并将充分准备相关的活动材料，让学生在综合实践活动中感受生活的魅力，学习与掌握相关的知识，学会与他人分享、相互帮助，学会奉献，升华内心的灵魂。通过对学生实践能力的评价，可有效激发学生的学习探究欲望，继而促进综合能力的全面发展。本文主要阐述如何在生活视野下运用综合实践活动体现学生情感价值，提高学生的动手操作能力，旨在促进学生的健康成长与今后的发展。

一、设计生活课题教学活动，体现学生情感价值

在小学综合实践活动教学中，教师要不断培养学生的学习兴趣，让学生在有效的综合实践活动中培养自己的情操，在综合实践活动中不断体现自身的情感价值与学习能力。在实际的综合实践活动中，教师要帮助学生投入到学习状态，将生活情境有效融入，设计有关教学内容的综合实践教学活动，让学生通过观察生活中常见的事物激发思考与探究，从熟悉的生活场景中挖掘新的学习思路。……