【摘要】2018年初，教育部发布了《信息技术高中课程标准（2017）》。新课程标准在原课程标准基础上进行调整，教育内容更充实，内涵更丰富，育人价值有所提升。本文将探讨信息技术教师在新课标背景下，如何对信息技术课进行重构，培养学生的信息技术学科核心素养。

【关键词】新课标 信息技术 核心素养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0063-01

一、信息技术学科新课程标准

1.信息技术新课标性质

2018年1月，教育部印发了《普通高中信息技术课程标准（2017）》，新的标准是在2003年课标实验稿基础上进行修改的。新课标指出，普通高中信息术课程旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任。新课程围绕信息技术学科核心素养，精炼学科大概念，具前沿性与时代性；理论学习和实践应用并重；创设任务情景，鼓励学生在数字化环境中进行项目学习，将知识建构、技能培养与发展融入学习中。

2.信息技术课重构必要性

现在，信息技术学科使用的教材多是以2003年实验稿为基础编写的。随着社会发展，原课本存在内容陈旧、工具与技术落后等问题，很多信息技术教师在备课时候，已自行替换例子和技术。然而，新课标发布到新教材采用需要一定的时间。信息技术教师，应该学习新课标内容，以最新的教学理念，教学目标与方法来重构信息技术课，培养学生的信息技术学科核心素养，提高课堂效率，助力学生终身发展。……