项骁骁

摘 要：随着基础性教育课程改革的不断深入，拓展性课程越来越受重视。在中小学中，拓展性课程的开发和实施逐渐走向正轨，我校也致力于拓展性课程的开发和实施，进行了不同程度的探索，并尝试从小学美术中开发针对小学高段学生的“服装看世界”拓展性课程，把认识各国服饰、小组合作探索不同布料的处理方式等作为开发和实施的内容，打破小学美术的局限性，加深学生对美术的认识和兴趣，培养学生的综合素质。

关键词：拓展性课程；小学美术；开发；实践

一、“服装看世界”拓展性课程的开发

（一）课程开发背景

学校致力于开展多样化的实践活动，双语教学的研究和实践，为培养具有国际视野，为每一个孩子留下幸福的童年回忆。“服装看世界”正是一门介绍世界民族服饰的拓展性课程。通过了解服饰发展与融合，让小学生明白世界正不断一体化，民俗服饰在文化中的重要性，从而热爱和平尊重各民族的差异，弘扬本民族优秀的民俗服饰文化。与学校大力发扬学生自主学习能力、国际视野相结合，通过服装变化了解认识世界各国的文化，从每日穿戴来约束自己的行为。结合学校剪纸特色课程，让学生立体感受民俗课程，传承优秀的民俗文化。激发兴趣，启发潜能，认识到学习语言的重要的，学会沟通提升每一个人智慧和能力，在学习中感受进步的快乐。提高动手能力，在体验性服饰制作过程中学会和同伴、老师和家长合作与交流，学会寻求帮助与帮助他人的团队精神，综合提高文化、艺术修养。……