耿瑜敏

[摘 要] 高校大学生思维活跃、自我意识强烈，但自我认识不足、目标模糊、定位不清、极易迷茫失落、心理承受力弱。多维度、多层面培养和提升自我发展能力对于大学生的成长成才具有重要意义，同样也是高等教育面临的现实课题和重大任务。

[关键词] 大学生；自我发展；能力培养

[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 06-0010-02

随着高等教育的大众化程度越来越高，每年都会出现“史上最严峻就业季”，大学生学习和就业压力空前加大。大学生是大学校园最敏感、最有激情、最有创造力的群体，他们注重自我主体意识、自我设计、自我价值的实现。同时正值心理不稳定期，他们好奇心强烈，容易被外在的热点吸引，在面对多元文化碰撞与各种思想观念冲击时，极易陷入矛盾、迷失、纠结的不稳定状态，价值取向、认知判断和选择容易偏离。许多大学生进入大学之后，容易将追求个人享乐作为人生目的，把解决当前困难，追求现实利益和物质利益当作人生的首要，忽略了主要的学习任务，没有很好把握发展自我潜能和培养自身综合能力的机遇和时间。从大学生自身发展来看，培养自我发展能力，提升自身综合素质，这是大学生最重要的学习任务，也是大学始终坚持的教育目标。

一 自我发展能力的界定

大学生自我发展能力，主要指其具备的可以满足各方面发展需求的素质，以及走出校园之后对其未来的职业生涯发展仍具有积极影响力的综合能力，如自我认知、情绪管理、人际交往、团队合作、心理承受能力等。……