王俊 张慧叶

学习目标：

1.通过学生对本单元知识的自主整理、小组内交流补充整合，学生能对本单元的知识形成体系，进一步加深对长、正方体形体特征的认识，分清棱长、表面积、体积（容积）的概念；适度建立空间观念；体验与他人合作的快乐。

2.通过展示小组优秀作品，使学生了解知识整理方法的多样性，初步学会整理的方法。

3.能熟练地掌握长、正方体的棱长、表面积和体积（容积）的计算方法，并能综合应用所学知识解决实际问题。

学习重点：

学会整理方法，使知识体系化，能够运用相关知识解决实际问题。

学习难点：

形成知识体系，适度发展空间观念。

评价任务：

1.通过学生的展讲汇报补充，通过教师的随堂提问和随堂检测的4道判断题，检测目标1的达成情况。

2.通过学生展示不同的整理作业，检测目标2的达成情况。

3.完成课堂检测单（一）并汇报展讲，检测目标3的达成情况。

课前小研究：结合本单元学习的长、正方体的特征、表面积、体积（容积）等内容，用你喜欢的形式进行整理，写在A4纸上。

教学设计：

一、整理本单元知识点（课前小研究）

（一）小组合作补充整理

1.师：这段时间我们都在学习长方体和正方体的相关知识，今天我们一起对本单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

2.合作要求：

（1）把你的整理内容在小组内交流并补充，整合意见，选出你们组最优作品；

（2）选派小组代表展讲，其他组员做补充；

（3）其他小组可以评价、补充或质疑。

（二）总结长、正方体的特征

1.生1展讲：