韦才生

【摘要】在初中篮球教学过程中，“合作”是课堂内容的关键坏节，良好的合作可以使篮球比赛更加精彩。基于此，本文通过对“合作学习”在初中体育篮球教学中的可行性进行分析，论述了“合作学习”在篮球运动员管理、内部球员之间的学习和交流、强化集体意识、球员的职能分配中的具体运用。

【关键词】合作学习 初中体育 篮球教学

初中阶段，学生们比较活泼、好动，他们年轻且精力旺盛，对胜利的感觉特别享受。在初中，篮球是学生们最喜欢的体育项目之一，全面培养学生们的篮球能力和素质逐渐成为人们关注的重点。合作学习的核心内容是指学生们为了完成一致的目标，对每个学生所负责的任务进行有效的分工。同时合作学习在初中体育篮球教学中的应用有利于激发学生们学习兴趣。

一、“合作学习”在初中体育篮球教学中的可行性

在当今社会中，大部分初中生对于如何协作完成任务不是特别的了解，在打篮球时，他们总是单打独斗，不相信别人，依靠自己来完成既定目标，但是现实往往是事与愿违的。这时“合作学习”模式就突出了其优势，“合作学习”在初中蓝球教学中的可行性具体表现有如下：

第一，加强学生们之间的合作与配合。“合作学习”模式在篮球教学中的应用，能够使学生们进行有效沟通和交流。通过有效的沟通和交流，使其达成共识，这样可以加强成员之间的合作和配合，将优势扩大。“合作学习”的应用不仅使学生们才华得以充分的展现，同时使学生们明白合作的重要性。……