郑晓飞

摘 要：随着教育信息化的深入发展，智慧课堂的理念和实践走进了高中课堂。针对高中程序设计课程的教学特点，充分利用现有的信息技术设备优势，采取课前导学、“云”中学习、多维度评价等教学手段，创建适合高中信息技术教学的智慧课堂。让学生在一对一数字化学习中体验“智慧课堂”教育理念。

关键词：智慧课堂；高中信息技术课；云课堂

随着互联网的发展和移动终端的快速普及，数字化方式的教学变革慢慢影响着中小学基础教学，在中小学的教育教学中应用这些先进的信息技术手段也是目前教育研究的一个热点。智慧课堂就是充分利用信息化技术，以引导学生的高度参与以及主动性的充分发挥，以自主地发现问题、研究问题和解决问题为主要学习形式，是以培养多样化、高素质、创新型人才为目标的教学方式。作为高中信息技术课中一门重要的选修课程，程序设计的目标是培养学生的程序设计理念、掌握程序设计的基本方法，培养学生熟练使用程序设计语言编程解决实际问题的能力，为后续学习和生活应用打下扎实的理论和实践基础。本文针对高中信息技术教学的课程特点和存在问题，充分利用智慧课堂的信息设备优势，将信息技术与教育深度融合，打造出适合高中信息技术教学的智慧课堂。

一、高中信息技术程序设计课程教学现状分析

1.高中学生对程序设计的信心不足

由于高中信息技术的课程开设时间不足，造成绝大部分学生对计算机软硬件知识缺乏全面了解，再加上程序语言本身学习起来有难度，使学生很难理解算法的思维特点，增加了程序设计学习的难度，从而还产生畏难情绪。……