周海燕

摘 要：随着教学的展开，传统教学方法已经难以满足教学的要求。因此，在开展教学的过程中，需要整合不同的内容，融合多元化教学方法，分析探索，找出教学中出现的问题，实现教学的发展。主要结合初中历史教學的现状分析，谈一谈多元化教学法在教学中的应用，为相关教师教学提供一些参考。

关键词：多元化教学；初中；历史教学；应用

随着社会经济的发展，传统的教学模式已经难以满足社会发展的需求，人们对文化素质的提升也提出了更高的要求。不管是在家庭中，还是在学校中，亦或在整个社会中，教学活动的开展对初中学生素质的提升都非常重要。在这样的情况下，传统的教学方式已经难以满足社会发展的需求，因此，教师需要结合现阶段教学的情况，帮助学生应对学习中的不同状况，继而传授给学生更多的知识。为了更好地将多元化教学融入初中历史教学中，需要先分析初中历史教学的现状。

一、初中历史教学现状

很多一线教师都是从传统教学模式中成长起来的，并且长期受到传统教学模式的影响，他们很难从教书目标、知识巩固、知识内容、作业布置等守旧的观念中进行转变。教师在初中历史课堂中，仍旧将教材作为主要的内容，采用传统教学模式引导学生，这样的教学模式很难满足学生学习的状态，使学生只能被动地参与到学习中了解书本的知识。学生在这种教学模式中只能被动地记下教师讲解的内容，以单一的思路接受书本中的知识。……