王吉国

摘 要：随着新课程改革的深入，培养学生的多元能力开始进入教育工作者的视野。在初中美术教学中，培养学生的多元能力主要是指多元创作能力，只有具备多元创作能力，其创造出来的作品才不会千篇一律，而是个性十足，鲜活灵动。对初中美术教学中培养学生多元创作能力的重要意义进行了重点探究，希望为美术教学提供崭新的思路。

关键词：课堂教学;创作训练;初中美术

近年来，新课程改革进行得如火如荼，初中美术教育的培养目标发生了显著的变化，不再只注重对学生美术知识和美术技能的培养，更注重对学生美术素养的培养。美术教育是艺术教育的一种，因此它具有艺术教育的功效，即对人性情的熏陶，对创造性思维潜移默化的提升等。基于以上原因，我们在教学过程中应发挥美术教育的主阵地作用，在培养学生创造性思维的同时，也要加强对其创新能力、实践能力的培养，使其多元创作能力落实到教学的点滴之中。《义务教育美术课程标准》在课程基本理念中指出：“要注重创新精神，即现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。”从该课程标准可知，美术教学将学生的创新精神、个性、实践能力作为重点培养目标，这与我们倡导的培养学生的多元创作能力不谋而合。……