张勤

摘 要：初中体育户外教学主要是为了锻炼学生的身体，促进学生身心共同发展。但是初中体育户外教学受到传统教学理念的限制，无法获得良好的户外教学质量，不利于学生的全面发展。主要论述了初中体育户外体验式教学的应用，从而对相关的研究提供理论基础。

关键词：初中；体育；户外体验式教学

学生在体验式教学模式当中可以通过亲身体验获得知识。体育教师开展户外体验式教学时可以帮助学生掌握更多的知识，这种教学模式以学生的体验为出发点，帮助学生更好地掌握体育知识，使初中生获得健康成长。

一、初中体育户外体验式教学的特征

1.以学生为课堂主体

体验式教学的主体就是学生，只有让学生亲身体验和感悟，才可以使学生的感知能力不断得到提高，促进教学活动的实施。初中体育户外体验式教学当中，课堂主体就是学生，教师开展课外活动，学生通过亲身体验获得感悟。在这个过程中，学生获得体育知识的过程是愉悦的，这样有利于激发学生的学习兴趣，也有利于他们理解和掌握体育知识。

2.注重学生的亲身体验

实施初中体育户外体验教学，比较重视学生的亲身体验，只有让学生获得亲身体验，才可以让他们在学习过程中掌握更多的体育知识，让学生体验自身特有的心理成长过程，可以获得不同的学习成果。在初中体育户外体验式教学当中，学生可以不断进行反思，在这个过程中逐渐发展学生的情感，这样有利于掌握有效的学习方法。……