何瑞娴

摘要：班主任是学校教育计划的落实者，是班级活动的组织者，班主任工作能力的高低直接决定着学生今后的人才价值。如何在管理工作中融入教育艺术，坚持以生为本、因材施教原则，为学生提供优质服务，促进学生的全面发展，开创班级管理的全新格局，这是班主任们值得深思的一个关键问题。初中生已经具备了独立发展意识，班主任开展班级管理工作时应考虑学生的主体意愿，遵循学生的自然成长规律，不断研究新的方法，探索新的途径，时刻关注学生的成长情况，了解学生的内心想法，只有从不同角度、不同层面上满足了学生的不同需求，班级管理工作才能走向更大的成功，教育艺术的融合价值更高，进步空间巨大。

关键词：初中班主任；班级管理；教育艺术；有效性；研究；分析

引言：

一名优秀的初中班主任，必须肩负起指导学生全面发展，改善传统弊端现状，实现班级有效管理的重任，从情感、思想、行动角度体现教育艺术，根据学生实际的学习情况、生活情况，制定个性化的管理方案，将整个班级的力量都凝聚在一起，这对于学生今后的进步与发展而言是非常有利的。教育艺术具有极强的感染力、渗透力，一方面能够消除学生的抵触情绪，打消学生的成长顾虑，帮助学生树立起正确的人生价值观，另一方面可以规范班级的管理流程，传授学生更多的基础知识及人生道理，使其真正成为一名高素质、全能型的优秀人才，为了社会主义现代化的建设事业贡献出自身应有的力量。……