陈文静

摘 要：当前世界科技发展速度不断加快，信息技术更是以一个日新月异的趋势向前进步着，并越来越深入地影响着人们的生产、生活、学习、工作。随着信息技术在基础教育阶段的广泛应用，初中数学教师在日常的教育教学中如虎添翼，把整个初中数学课堂教学活灵活现地开展开来，让整个课堂充满了生机与活力。那么，到底应当如何把握信息技术下的初中数学教学实践活动呢？在此进行了简要的探究。

关键词：信息技术；初中数学；教学实践

受长期的应试教育的影响，许多初中数学教师的教学理念没有得到真正及时的转变，他们仍然还在使用传统的、陈旧的教学模式，对学生进行过度的讲解，对学生进行题海战术式的训练，要求学生死记硬背，这在极大程度上压制了学生的学习兴趣，让学生的学习热情大幅度削减，也极大地影响了学生的学习效率。在新课程理念不断深入的新形势下，作为一名初中数学教师，应当紧紧把握时代的脉搏，把信息技术同课堂教学有机融合起来，让初中数学课堂更加的生动、形象、具体、直观，让初中数学课堂教学变得更加高效、灵动。可以说，信息技术给了初中数学教学更大的发展空间，让学生的兴趣得到了提升，个性得到了张扬，更重要的是更有效地实现了初中数学高效课堂的构建。

一、运用信息技术扩充课堂教学知识容量

传统的初中数学课堂教学中，教师一般都会使用板书，将教学的重点、难点、公式的推导过程、问题的解决过程在黑板上进行板演。……