缪雪松

小学校园足球发展势头良好，城乡接合部的学校相比市区的足球环境要差一些，但也有自己的办学优势，只要科学整合校园足球教学资源，优化教学管理，创新教学环境，升级教学训练模式，同样可以获得良好的足球学习氛围和训练效果。特别是苏教版《校园足球》教材的正式使用，为校园足球教学带来重要的发展良机，教师依托教材对学生技能、体能和情感态度进行科学训练，为全面提升学生足球素养创造优良条件。

一、整合校园足球教学资源

城乡接合部小学的校园足球教学资源有特殊性，学校足球场地情况不是特别优越，也比较缺乏专业足球教师，这都给校园足球教学带来了一定困难。但我们也有自身的优势条件，只要科学整合教学资源，也可以为校园足球教学带来更多动力。首先，学校要重视“校园足球”课程的开展，并给出许多政策支持。整修校园足球场地，配置新足球，引入足球专业的实习生，为校园足球教学的顺利展开创造条件。其次，体育教研组经常开展业务学习，并组织教师专门研修相关足球理论，提升教学品质。

校园足球课程有学科特点，教师要深度研究教材学习内容，对教学资源进行搜集整合。如因足球场地有限，学生不能每天都进行比赛训练，需要优化场地管理。教师不妨给每个班级划定区域，或者是错开训练时间，或者是对学生的训练内容进行综合考量，让不同学生群体训练不同内容，这样能够提升场地利用率。……