高亚娟

由于小学生年龄比较小、理解能力不强，在进行小学音乐课堂教学的过程中，应该通过开展游戏教学，提高学生对于音乐的学习兴趣，同时通过游戏教学提高学生的主观能动性以及理解能力，确保小学音乐课堂教学取得实际效果。

一、游戏教学在小学音乐课堂教学中的重要作用和意义

一方面，活跃课堂的氛围。音乐本身作为一种高雅的艺术，小学生理解起来存在着一定的难度，导致很多学生对于音乐学习没有兴趣。因此，通过游戏教学法能够最大限度激发学生对于音乐学习的兴趣，从而保证学生们能够正常地参与各种教学活动，有效地活跃课堂的氛围，改变传统的枯燥、沉闷的教学现状，最大限度地吸引学生参与到学习当中来，提高学生的主观能动性。

另一方面，陶冶学生的情操，提高学生的音乐水平。通过开展音乐游戏教学法能够使学生们真正地参与到音乐教学当中，这样不仅能够最大限度地激发学生的音乐天分，而且也能够让学生发挥自主主观能动性，加深对于音乐知识的理解，提高对音乐的掌握程度。也可以陶冶学生的情操，增强学生的音乐审美能力，从而切实提高小学音乐教学水平。

二、游戏教学在小学音乐课堂教学中应用的有效途径

首先，通过开展游戏教学激发学生对音乐的学习兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”，因此为了提高学生对于音乐学习的积极性和兴趣，可以通过开展游戏教学，比如在进行音乐的七个基本音节的学习过程当中，让学生们开展相关的游戏，提高对基本音节的掌握程度。……