温永清

小学数学课作为启迪孩子逻辑思维能力的重要课程，在学生初级阶段发挥重要作用。分数应用题更是小学数学的一项重要教学内容，在教导学生了解分数应用的同时，利于培养学生发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的能力。

一、在小学分数应用题教学中出现的问题

在小学应用题教学中比较常见的一个问题是由于小学生的阅读基础较弱，对应用题题干的解读能力比较弱。当遇到阅读理解难度比较大的分数应用题时，很容易产生理解偏差，不能做到正确理解分数概念，导致学生在解题过程中很难找到解题思路与方法，无法对分数应用题作出正确的解答。

还有一个问题是小学生自身年龄的限制，对分数这一概念了解不深，在分数概念的理解及数学运算的过程中存在一定的障碍。分数相对来说较为抽象，很难被小学生所理解，这也為分数应用题在教学过程中的运用增加难度。

最后，教师的教学方法及教学态度都对小学生在分数应用题上的学习有重要影响。很多教师在教学过程中往往忽略了学生的状态与情况，主观认为对自己来说很简单的分数应用题，想当然认为对学生来说也会很简单。因此，在课堂教学中，很多细节方面的问题或是相关解题思路会有所忽略，容易加大对分数应用题的学习难度。另一方面，在教学过程中，教师在解答的过程中，往往对学生的态度不太好，对学生是一种刺激，很容易打击学生的学习积极性。……