申杰

摘 要 当前，我国技能型人才能力建设方面仍然存在难以达到培养目标以及课程内容的知识与技术融合性差等问题。在解决这些突出问题的基础上，也需要明确在培养技能型人才的时候，需要针对传统观念突出和管理体制效力欠缺等问题，改革技能型人才能力建设，将人才能力建设制度中的建设目标、团队建设及评价体系等方面的改革综合在一起，为技能型人才能力建设改革提出对策与建议。

关键词 技能型人才 能力建设 评价机制

在科学技术不断发展的背景下，企业的自动化程度也逐渐提高。企业在发展过程中，不仅需要关注技能型人才的职业资格，也需要明确员工自身的素质能力能否满足企业发展的需求。在企业和个人发展需求的基础上，构建技能型人才的素质能力模型，有效培养企业需要的技能型人才，有效提升技能型人才的社会适应能力，使企业本身也得到较为显著进步和发展。

一、技能型人才内容

技能型人才主要是指在生产过程中较为熟练地掌握专业技能的人才，在关键的环节，这些人才的作用能够得到充分发挥，并且有效解决操作难题。在技术等级上对技能型人才实施划分处理的时候，主要是根據国家职业标准划分为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级），其中高级、技师、高级技师被称为“高技能人才”。……