顾悦

摘 要：计算机网络课程是二十世纪以来一种打破传统教学模式的新兴教学方法。借助信息化手段建设计算机网络课程对改革我国教学模式具有重要意义。文章主要根据网络信息化教学的特点，提出信息化背景下计算机网络学习平台的建设的具体措施，为计算机网络课程和信息化教学提供一定的参考建议。

关键词：信息化；网络课程；建设措施

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-19

课题项目：江苏省职业技术教育学会立项课题“以信息化教学资源建设促进职业学校专业课程建设的实践研究”（XHJX2017112）。

作者简介：顾 悦（1984—），男，江苏苏州人，讲师，本科，研究方向：软件工程。

传统的计算机教学模式中计算机是知识的控制者和传输者，学生利用计算机进行网络课程学习必须按照计算机规定的步骤。学生对网络课程的学习兴趣不高，教学效果不是非常明显。随着科学技术的发展，信息化技术逐步渗透到社会生活的方方面面，信息化教学模式主要是以学生为中心，注重对教学环境的建设，着重强调协作学习对学生的重要性，运用各种信息手段促进网络学习。

一、网络信息化教学的特点

信息化教学就是师生利用现代教育媒体进行的教学活动，也是利用信息技术在师生间开展的教学活动。网络教学的核心技术就是应用网络技术进行信息化教学，主要利用软件工具在互联网平台进行教学和互动。信息化条件下的计算机网络课程教学给人们获取知识带来了极大的便利，改变了传统教学模式，学生和教师之间的关系更加亲密平等，师生互动的活动增多，学生对知识的学习和对教师的评价有了新的认识。……