摘 要：为幼儿创设自主情境，是使幼儿体验幸福感的有效举措，也是教育者应尽的职责。幼儿园的区域活动，是幼儿进行自主学习的重要场所，戏剧游戏区更是给了幼儿一个自主创造的窗口。幼儿园有层次、有步骤地创设戏剧游戏区，特别是戏剧表演游戏区，不仅能为幼儿提供自主成长的平台，还能为幼儿走向戏剧表演的舞台打下坚实的基础。

关键词：自主情境；戏剧游戏区；戏剧表演游戏

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-21

作者简介：邓腊梅（1972—），女，湖南衡阳人，广东省深圳实验幼儿园副园长，一级教师，本科。

一、 什么是戏剧表演游戏

幼儿园的戏剧游戏包含角色游戏和戏剧表演游戏两项。戏剧表演游戏，是幼儿根据故事（自编或成品）的内容和情节、引入剧场的概念和规则而展开的游戏活动，虽然它和角色游戏一样都是以装扮为手段的游戏，但表演游戏结构性较强，在游戏过程中，不仅要借助文学作品的框架，还要遵循舞台和剧场的规则；而角色游戏结构性较弱，角色主题转换发挥的空间较大。

戏剧表演游戏也不同于戏剧表演。两者之间的主要区别在于表演游戏以游戏性为其本质，虽然有一些“给别人看”的意识，但自娱的成分大大高于戏剧表演。此外，表演游戏不刻意传达某种思想观念，而戏剧表演恰恰是追求某种价值观的体现。

二、园本戏剧表演游戏的特点

广东省深圳实验幼儿园在多年戏剧表演游戏的实践研究中发现，幼儿园戏剧表演游戏在不同年龄段可以用不同的形式来开展。……