施苏娟

一、充分利用云平台资源，促使教师专业发展

云平台资源是为了给教师提供大量的学习资源，包括教学建设、教学视频都是教师在教学课堂设计活动的借鉴设备。每次在上课之前，都要认真学习资源实例，这样一来就可以体会到云平台资源中的设计、媒体的展现，还有在练习设计时的需要。要深化资源内容，从举例中接受新观点、新信息和新知识，还要解决课堂中存在的问题，再开展相应的教学活动。例如，小学语文《瀑布》这首诗的语言含义，它的比喻比较生动形象，词句相对来说也比较贴切，描绘了瀑布雄伟的壮观景象，抒发了作者对大自然的热爱之情。如果用传统的的教学方法授课，学生就可能不太容易懂。小学生的生活经验较少，很多学生根本就没有见过瀑布是怎样的。对于这种状况教师可以利用多媒体来开展活动，快速将信息传递出去，再充分利用资源来进行共享，这样就会利于小学生获得直观丰富的欣赏能力，利于学生自主学习和个性化的阅读，提升小学语文教学效果。

二、积极挖掘云平台资源，构建良好学习氛围

在语文教学过程中，打造良好的学习气氛是为了提高小学语文教学效率。构建良好的学习气氛是指课堂教学过程中所表现出来的情绪和状态，这也是课堂教学能够有效进行的一个重要因素。例如：在上课开始之前，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗词，还可以做游戏。这样一来，不仅能从课间的活动中快速进入到学习状态，同时在活动过程当中也活跃了课堂气氛，能够及时帮助学生集中注意力，为新的课程学习做好准备。……