林燕

《青少年法治教育大纲》指出：小学阶段法治教育的目标要着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。实施法治教育的主阵地是《道德与法治》课程，本课程融入了法治意识的教育，但课堂上时间有限，不能很好地进行法治教育。为此，在学校全面推行选课走班的举措下，专门开辟了学法社团，实现了《道德与法治》课程的课外延伸，时间和空间得到保障，更好地对学生加强了法治教育。

一、选课走班，知晓法律常识

我国是一个法治国家，每一个中国人都应该知晓法律，严格遵守法律。最近屡屡出现的青少年犯法事件让国人震惊，为伤者痛惜，现在的青少年法治意识这么淡泊，处理事情不考虑后果，最终受到法律的制裁，毁掉了美丽的人生，所以对青少年加强法治教育相当重要。

《道德与法治》课程中涉及《婚姻法》《义务教育法》《交通安全法》《残疾人保障法》等，法律条文对于学生来说枯燥无味，在学法社团中，采用多种形式的活动，让学生了解法律常识。如学生收看《婚姻法》宣传片，了解到家庭成员间应该互敬互爱，不能遗弃。通过“生活对对碰”场景再现，让学生辨析子女对待长辈的态度和长辈对子女的要求是否正确，学生在表演中体会家庭生活的正确方式：子女不能顶撞长辈，长辈不能虐待子女。又如收听《义务教育法》的法治讲坛，学生在一个个真实的案例中明白儿童要接受九年义务教育，任何人都不能阻止儿童上学，让儿童进工厂务工，或在家务农都是犯法的。……