邹泽芳

摘 要：作文教学在初中语文课程中占有重要的地位。初中语文教师，要在教学实践中不断思考，引导学生热爱写作，激发学生写作兴趣。因此，如何进行作文教学是语文老师值得探讨的一个问题。

关键词：初中语文 写作能力 教学思考

在初中语文教学中，作文教学的重要性不言而喻，可以说，作文教学的成败直接影响语文教学效果的好坏。然而，当前初中作文教学现状如何呢？

一是传统的沿袭。老师布置一道作文题目，学生写作，教师评改，再反馈给学生。老师觉得作文苦和累，一次作文评改实在让老师苦不堪言。以每本作文3分钟计算，一个教师两个班，学生在120～170人之间，一次作文评改要6～9个小时，更让老师难过的是，学生往往对教师的评改不屑一顾。在作文课上，学生更是搔头抓耳，真是咬断笔杆也无语。

二是砍掉作文课。中考语文由于阅卷方面的原因，作文水平难分高下，往往作文的好与差与语文成绩似乎没有关联，改卷老师仅凭字数和书写给分的现象不在少数。由于应试教育的因素，使不少语文教师放弃作文教学，学校和家长把数学、英语放在比语文更重要的位置，虽然物理、化学等学科分值比语文低，但在师生心目中它们比还是比语文重要。

三是作文教学梯度不明。小学生的作文与初中生的作文好像没有多大差别，七年级与九年级更感觉不到差别。有人戏说，作文课是最好上的，一个题目可以让学生忙活两节课。这也就把语文教师放在一个非常尴尬的境地：语文教师的价值体现在哪呢？……