韩振芳

小学是学生的启蒙教育阶段，对于孩子的一生成长有着重要的意义。作为班主任则更担负着孩子教育的重任，班主任的角色定位如果不准，那么孩子的思想将会受到很大程度的影响。班主任应该像是一个慈母一样给予学生关心爱护，还要充当一名严师，在孩子有缺点时及时给予引导教育，帮助他们形成正确的思想观念。

一、循序渐进低要求，良好习惯益终身

从幼儿园进入小学，对一年级孩子来讲，是一个全新的起点。所以，作为一年级的班主任，培养孩子各方面良好的行为习惯至关重要。由于低年级孩子自觉性和自控力都比较差，习惯形成的反复性强，难免会出现这样或那样的错误，这就需要班主任做耐心细致的思想工作，采用循序渐进的方式，目标设定的起点要低。教师只有设身处地站在孩子的角度去耐心思考问题，他们才能发挥自己的聪明才智，踏踏实实在学习道路上前行，从而养成良好的学习习惯和自信心。

一年级孩子不懂什么大道理，懂的只是那些清楚明白的具体做法。为此，笔者充分利用每天和他们接触的时间，利用学校搞各种活动的机会，从进教室、喊报告、找座位、课堂坐姿、站姿、举手回答问题等细小的事情一一教起。笔者将口令、儿歌打印出来，每天集中训练，在对口令过程中，教会他们怎么做。如上课铃声响了，好多孩子还在教室外面追逐打闹，铃声对他们来说没有作用。于是，教他们学会了“课前守纪歌”，在每天值日同学的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。……