胡志杭

阅读对儿童成长的意义是毋庸置疑的。然而，在笔者多年的教育生涯中，却深切地感受到，由于缺乏读物，缺少阅读氛围，阅读始终无法真正走进农村儿童的童年生活。究其原因，当然与他们的生存环境有关。他们生活在农村，身边没有图书，没有书店，父母大多外出打工，负责照顾他们的是爷爷、奶奶或者外公外婆，只能给予他们物质上的满足，而无法满足他们精神上的需求，特别是阅读的需求。他们的校外生活比较散漫，电视、游戏及街头低俗读物占取了他们大量宝贵的课外时间，久而久之，他们慢慢对阅读失去了兴趣。

怎样破解农村儿童不爱阅读、读物来源匮乏的难题？如何在教学中扎实有效地引导学生开展自主阅读呢？笔者的做法是在所任教的班级建立一个共享书架，让每个儿童都享受到阅读的滋养。

一、 人人参与，筹建书架

起始阶段，笔者带头买了几十本书放在书架上，再动员学生用他们自己的零花钱、压岁钱每人买一本书。

这个阶段遇到的困难最大，因为大多数家长远在外地，无法带领学生去购买，教师又不能向学生收钱，需要学生自己购买书籍。而小乡镇大多没有书店，农村学校的图书馆、阅览室的藏书数量又太少；网络上书籍虽多，但他们又不会上网操作。经过再三考虑，笔者在班上发起了“请给孩子寄一本书”的倡议，逐一给家长打电话，获取他们的理解和支持。

就这样，学生们陆续收到了来自天南地北的邮件。……