陶善国

记得大仲马在《基督山伯爵》里说道：“人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：‘等待和‘希望。” 在教育的路上，等待是最温情的守候，希望就是守候中最深情的眼眸。如群星在晚风中等待，晨曦在朝露中等待，荷香在撒满小径的爱人间等待，读书的孩子在每日的青春的叶梢间等待，他们都在等待希望，小心翼翼地怀揣着那不容撼动的心。

想着想着，心真的安静下来。

过去求快，快到教育之于我，剩下的尽是功利，而情怀也渐行渐远。终于有一日学生跟我的关系冰冷到极点的时候，我真正陷入了无助。那些天，那些事，隐隐淡去，但有一番话却烙印我心。李镇西老师说： “教育就是追问内心对孩子的期许，到底哪些是伴隨他们一辈子的，而你，就要用一辈子的时间走下去。”这一番话看似寻常无奇，细细说来却字字铿锵，让我在迷茫的教育路径上拨开云雾，选择叩问内心。那一个春天，绿树吐芽，樱花纷飞，校园似乎第一次盈满着鸟语花香。只是我自己看到的都是暮冬的寒冷以及冷得化不开所有的失望和自怨自艾。

也是从那一刻开始，我告诉自己：“只要天没有塌下来，你都有机会重新撑起它！前提是你自己要发自内心地安静下来，真正地愿意在教育的世界里静心修行。”也是从那时开始，我这样对待自己教过的学生，“等待，总会有希望，我心对所有”。

就像我们从不会问花为什么绽放，问河流为什么流淌。你奔跑在阳光下，有微风拂面，有落叶沾肩，飞鸟留下痕迹，流水唱向远方，未来搂住你的影子，这个时候，教育的梦想在召唤你，无问西东才是教育者青春的颜色。

恍惚间过了十多年，十多年的教育梦想跟青春之路，像一抹春天的画，满眼的绿色，平缓地溢满这个疲惫暗沉的世界。是啊，真心地爱这片土地，真心投身教育，哪里需要考虑很多呢？我们无法摆脱教育的应试束缚，但是从生命而言，努力帮助那些学生多一些文学和生命的滋养，多一些精神的跋涉指引，不也是幸福的事情？哪里需要费尽心机，弄得遍体伤痕？

人终要长大，生命也总有这样那样的缺憾，但这些年来，在无数闪光的教育理想激励之下，在那些阴暗或者明亮的日子里，我也恍然悟到：“人生哪能没有低谷，安静下来，善意去听取他人的教诲，在适当的时候，你也终能读全这本可爱的人生之书，并不比别人的少哪页。”

清晨，路过教室走廊，窗台上，光线下的种子细细地舒展着身子，玻璃上的纹路都能折射出光彩。哪怕暗格教室，都像是沉静熟睡的眼睛，眸子里都是无声的智慧。世界越是无声，越有着动人心魄的力量。这，也是教育的力量。

（作者单位：江苏省大港中学）