高亮

摘要：在现如今的高中教材中，穿插进了越来越多的各种方面的知识和重点。数学的概念抽象，教学任务繁重，有的学生对于高中数学望而生畏，使得老师们上课不能掌握好学生们的学习情况。程度不同的学生，所需要的学习方法也是不一样的。

关键词：高中数学；课后方法；建模思想

在高中数学的学习过程中，由于知识的变难，概念变得更加抽象，要求的数学思维更加高，导致很多学生对于数学这门学科提不起兴趣。对于教师来说，教学任务的艰巨，使得教师更加没有多余的精力去管每个学生的学习情况了。于是乎，老师只管布置了作业，并没有考虑到大部分学生的情况。对于这样的一种状况而言，一种有效的学习方法是尤为重要的。老师的指引和教导也显得格外重要。所以，传统的学习方法或许并不适用于每个学生，改变学习方法显得尤为重要。这时候就需要我们老师的指导和引路了。而下面几点就是对于改进传统的学习方法做出的探讨，希望能对广大高中教师有所启示。

一、对于课前预习的重要性以及实现方法的强调

对于传统的教学方式或者是学生的学习方法中，往往对课前预习毫无强调可言。一般的做法就是老师在第一次课上讲了说课前预习的重要和必要，然而往后的课上却并无再提。就像课后作业一样，第一次课上一般的都不会提及课后作业的情况，然而在每天的课上，老师都会不停的强调课后习题的完成情况，或者是对于课后习题的检查。……