霍华平

摘要：初中体育是针对应届初中学生设计的一门以增强体质为目的的学科，课堂气氛是在课堂中呈现的一种综合性的心理状态，这样的心理状态存在于教师与学生之间，且被分为消极型、积极型和对抗型三种。

关键词：初中体育；课堂气氛；体育教学

体育是一种复杂的社会文化现象，而初中体育则只是体育中的一类。初中体育是学校体育的一种，它包含了体育文化、体育教育、体育活动等多因素，课堂气氛对课堂的教学效果以及教学质量有重要的作用，体育教育不同于室内的教学，它更加注重课外课堂中的教学，而课外课堂的教学与课堂气氛往往密切相关。

一、初中体育课堂气氛主要被分为三种类型

初中体育课堂气氛可用具体的行为和心理进行划分，而它常以秩序、参与、交流三者作为评定标准，我们依照该标准将初中课堂气氛分为积极型、消极型和对抗型三种，其中积极型的初中体育课堂气氛是指一种理想的课堂状态。在这样的状态下，学生可以认真听讲，教师也能积极投身于教学过程中，师生间都有着饱满的热情，学生态度端正，教师教学认真。在此时，学生的思维活跃，求知欲旺盛，注意力集中，教师也极具耐心与活力，能够为学生答疑解惑，同时以身示教。我们的体育课程可以得到有条不紊的开展，教与学的过程也可以做到张弛有度和宽严有序，而教师和学生也能够共同达到相应的体育教学目的而感到发自内心的喜悦。……