杨治敏

摘要：高中数学困难生一直是在高中让数学教师头疼的问题，为了解决困难生这个在高中数学教学中的问题那么教师首先就要找到困难生的形成原因，找到问题形成源头才能够采用对症的方法解决学生在数学学习上的问题，从根本上入手提高学生的数学学习效率。

關键词：高中数学；困难生；形成原因；解决手段

高中数学困难生作为数学教学中的一大难题，如何解决这个问题一直是教师在教学的时候研究的目标。这些困难生不仅因为数学成绩差导致自身的学习信心低，如果是困难程度过于严重的数学特困生，甚至还会影响班级中他周围的其他同学，那么要想解决这个问题就需要找到问题的形成根源，找到数学困难生形成的原因，这样教师才能利用教学从根源上解决困难生问题。数学困难生的问题附着在学生上通常时间都较长，如同“慢性病”一样只能经过长时间的教学治疗才能改善症状。针对这个问题在数学教学中进行以下几个步骤进行教学补救，减轻学生在数学学习的困难。

一、数学困难生的形成原因

数学困难生的形成有两种情况：一是在高中开学的时候学生本身对突然改变的学习环境难以适应，学生的学习状态还未调整好，再加上高中数学与初中数学在学习内容上更加复杂化，教师对学生的了解还未知根知底，学生对教师的教学行为习惯还未熟悉导致学生在高中数学学习的初期阶段的失利。……