陈加滨

摘 要：高中物理是一门逻辑性和抽象性很强的自然学科，并且它涉及的很多知识又与人们的生活息息相关，所以说，学好高中物理不仅对学生进行高考有着关键作用，而且还能影响着学生今后的发展。在新课改下的课堂教学中，采取优生教学策略是提高教学效率的方法之一，老师逐渐确立了这种优生教学的教育理念，并让优生成为带头学习的领头羊，把好的学习成果和成功经验分享给其他学生，此外，老师还鼓励他们之间进行竞争、共同学习，从而实现教学目标。针对高二物理课堂教学中的优生教学进行分析，提出相关的思考。

关键词：高二物理；优生教学；策略；思考

在新世纪的课堂上，学生是课堂的主角，而老师则是起到了主导学生学习的作用。从以往的教学来看，课堂上基本以老师讲、学生听的“填鸭式”教学为主要教学模式，这样的教学方式让学生缺少了很多探索过程，他们的个性难以得到发展，同时，课堂缺少了活力，显得单一而乏味，学生也难以体验到学习的快乐。高二物理作为学生学习高中物理的一个重要转折点，提高其教学效率势在必行，而优生教学策略以优带差的方法有效地解决了这一问题，因此，高中物理老师要不断地探索与实践，在课堂中尊重学生的主体地位，创新自己的教学模式，培养他们的创造性思维和发散性思维，同时老师还应该给予他们启迪、激励和力量，鼓励学生大胆发言、敢于创新，实现良好的教学效果。……