刘海英

摘 要：翻转课堂教学模式是一种新型的教学形态，突出学生的主体地位，以学生自主学习为教学理念。通过师生互动、角色扮演、小组合作等手段丰富高中英语课堂的多样化，全面培养学生的自主学习能力和个性化，提高教学质量。

关键词：翻转课堂；高中英语；自学素质

如今英语的重要性，已不止是体现在课业上，更体现在一系列的生活应用中。如何以一种新型的教学模式提高高中英语的学习效果，是诸多教育工作者的思考重点。翻转课堂教学模式是来自于美国本土的教师研究的一种高中英语教学模式，在学生和广大英语学习爱好者中极受好评。文章着重探索了如何通过翻转课堂教学模式提升学生对英语的兴趣，养成自学习惯，提高学习效果。

一、翻转课堂的内涵

翻转课堂是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。在此过程中，学生可以和老师一起分享学习成果，学生通过提问、讨论等方式完成新知识的认知和掌握，其不仅可以促进学生的积极性，还可以将课件进行存档，有利于复习和补课。

二、翻转课堂与自学素质养成的相关性

翻转课堂模式是一种自主学习的方法，学生通过视频资料，根据自身的条件进行课业设计。学生通过学习资源对自己的角色进行调控，培养自主学习的能力。在上课前，学生自主观看视频，学习不会受时间的限制，同时还可以减轻学习负担，这就创造了较为轻松的学习环境，与传统的群体教学模式相比，学生的自主性更强。……